大学“导师制”进中职中职老师任学生成长导师

一般来说，大学唯一的领导制度，现在也离开了中职校园。记者昨天从武汉市仪表电子学校得知，该校还包括校长在内的所有教职工都是各班学生的茁壮领导，促进了师生之间的交流。该校副校长李丽坦言，平时和学生需要认识的机会很少。

兼职培训班导师后，她要定期和学员聊天，内容涉及到学员的兴趣爱好、人际交往、日常生活、就业辅导等各个方面。然后，详细记录会话内容、效果、学生思想动向等。李丽说，现在她和班上的学生之间疏远了很多。

除了任课老师，其他老师和学生认识交流的机会太少，学生怎么能教呢？该校校长邓国平应对，积极开展领导制的想法是构筑老师和学生亲近认识的机会，成为学生在校成人才能的领导者。同时，老师们可以从学生的角度多了解学校的情况，不利于学校的发展。

该校每学期对包括校长在内的领导进行审查，作为教师年度审查的重要依据。

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